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NEUROPSICÓLOGA MAGDA ALAMINO​
CRP: 06/208803
Sou psicóloga com especialização em Neuropsicologia, dedicada a compreender profundamente o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental de crianças e adolescentes. Meu trabalho é investigar, por meio de uma avaliação técnica e sensível, como cada criança aprende, percebe, se organiza e se relaciona com o mundo, sempre com o cuidado de enxergar além dos sintomas.
Na avaliação neuropsicológica, utilizo instrumentos cientificamente validados, aliados à observação clínica e à escuta atenta da família. O objetivo é identificar dificuldades, potencialidades e necessidades específicas, oferecendo um caminho claro para intervenções eficazes. Atuando nessa área, apoio famílias e escolas na compreensão de questões como TDAH, dificuldades de aprendizagem, dislexia, autismo, desafios comportamentais e aspectos emocionais que impactam o desenvolvimento.
Além da neuropsicologia, sou especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e tenho ampla experiência em Educação Sexual, Emocional e Prevenção de Abuso Sexual. Atendo também jovens e adultos em psicoterapia, auxiliando em temas como ansiedade, depressão, autoestima e conflitos familiares.
Acredito que cada pessoa possui uma história única. Por isso, busco oferecer um atendimento humano, ético e acolhedor, que una ciência, sensibilidade e clareza. Meu compromisso é ajudar pacientes e famílias a compreenderem suas vivências com mais segurança, promovendo bem-estar emocional, autonomia e qualidade de vida.
“Quando entendemos como a mente funciona, encontramos a direção certa para cuidar, educar e transformar.”
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COMO FUNCIONA A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA?
A avaliação neuropsicológica é um processo estruturado que envolve diferentes etapas para compreender de forma ampla o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental da criança ou adolescente. Ela começa com uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis, momento em que recolho informações importantes sobre o desenvolvimento, histórico escolar, rotina familiar, comportamentos observados e as principais queixas. Essa conversa é essencial para entender o contexto e direcionar o processo avaliativo.
Após a entrevista, envio formulários e escalas padronizadas para serem respondidos pelos pais e pela escola. Esses instrumentos complementam a avaliação ao trazer informações do cotidiano da criança em casa e no ambiente escolar, permitindo uma visão mais completa das necessidades e dificuldades apresentadas.
Em seguida, realizo as sessões presenciais com a criança ou adolescente. Durante essas sessões, aplico testes específicos e cientificamente validados que avaliam áreas como atenção, memória, linguagem, funções executivas, habilidades acadêmicas, comportamento e aspectos emocionais. Além dos testes formais, observo cuidadosamente a postura, o esforço, a forma de resolver problemas e a interação da criança, o que oferece dados clínicos importantes para a análise.
Depois de reunir todas as informações — entrevista, formulários, observações e resultados dos testes — faço uma integração cuidadosa dos dados para compreender o perfil global da criança. A partir disso, elaboro um laudo completo contendo os resultados, a interpretação clínica, hipóteses diagnósticas (quando aplicáveis) e recomendações práticas para a família, a escola e possíveis intervenções terapêuticas.
Por fim, realizo a devolutiva com os pais, explicando os achados de forma clara e acessível, esclarecendo dúvidas e orientando sobre os próximos passos. Esse momento é fundamental para que a família entenda o que está acontecendo e saiba como apoiar o desenvolvimento da criança com segurança e direcionamento.
MINHA ABORDAGEM
A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem psicoterapêutica focada na identificação e modificação de padrões de pensamento, crenças e comportamentos que podem estar impactando negativamente as emoções e a qualidade de vida do paciente.
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O objetivo principal é promover flexibilidade cognitiva, possibilitando novas formas de interpretar situações e responder a elas de maneira mais saudável e funcional.
Durante o processo terapêutico, o paciente é guiado a reconhecer seus pensamentos automáticos, compreendê-los em profundidade e, quando necessário, reformulá-los. Essa reestruturação cognitiva permite desenvolver respostas emocionais mais equilibradas e comportamentos mais adaptativos frente aos desafios do dia a dia.
“Seus pensamentos afetam como você se sente, e como você se sente afeta como você age.
Ao mudar seus pensamentos, você pode mudar sua vida.” Aaron Beck
PSICOTERAPIA
"De acordo com Aaron Beck, fundador da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), a psicoterapia é um processo colaborativo e estruturado que visa ajudar o paciente a identificar e modificar padrões de pensamento distorcidos ou disfuncionais que influenciam emoções e comportamentos negativos. Beck acreditava que esses pensamentos, muitas vezes automáticos e distorcidos, psicológicos para transtornos como depressão, ansiedade e outros problemas emocionais.
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Na visão de Beck, uma psicoterapia, especialmente no modelo da TCC, é orientada para a solução de problemas e centrada no presente, focando em objetivos específicos. Ela envolve uma reestruturação cognitiva, ou seja, uma mudança de padrões de pensamento que geram sofrimento. O terapeuta é como um guia ou facilitador, ajudando o paciente a adquirir habilidades práticas para lidar com suas dificuldades emocionais".
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